Clôture de la première phase du séminaire sur l'enseignement des nouvelles matières au 3ème cycle du fondamental

Lors de cette cérémonie, le directeur général du MENFP, Yves Roblin, a souligné la détermination du ministère à renforcer la qualité de l’éducation haïtienne.  Il a rappelé que les réformes éducatives doivent non seulement favoriser l’efficacité interne des établissements scolaires, mais aussi répondre aux exigences du marché du travail, en assurant que les jeunes soient préparés à intégrer un secteur en constante évolution.

Les quatre disciplines, à savoir l'Éducation à la technologie et aux activités productives (ETAP), l’Éducation esthétique et artistique (EEA), l’Éducation physique et sportive (EPS), et l’Éducation à la citoyenneté (EC), sont désormais prêtes à être intégrées dans le curriculum, pour le plus grand bénéfice des élèves, et ce, dès la rentrée scolaire de l’année académique 2024-2025. Cette disposition fait écho à la réforme Bernard des années 80, qui avait déjà posé les bases de ces enseignements.

Le ministre Augustin Antoine a été salué pour son engagement indéfectible dans cette initiative, et le directeur général a également mis en lumière la nécessité de repenser le système éducatif haïtien à l’aune des évolutions mondiales et régionales. Il a évoqué un atelier de réflexion prévu durant la même semaine sur l’enseignement technologique au niveau secondaire, un domaine en dormance depuis plusieurs années.

Le professeur Yves Roblin a promis de travailler sur la diversification des filières d’enseignement, visant à offrir aux étudiants des formations techniques adaptées aux besoins actuels du marché, leur permettant ainsi une meilleure orientation professionnelle.

Kendy Nicolas, directeur de l’enseignement fondamental, a exprimé sa satisfaction quant à la collaboration fructueuse entre les diverses structures du MENFP qui ont œuvré pour le succès de cette formation. Il a souligné que la volonté collective et la solidarité font toute la différence, et a remercié les Sœurs de la Charité de Saint-Louis pour leur soutien logistique durant le séminaire.

Avec cette première phase, c’est un véritable élan qui est donné pour former 400 formateurs de proximité, qui, à leur tour, auront la responsabilité de préparer près de 250 chefs d'établissement et 10.000 enseignants dans l'optique d'une réforme éducative globale. Ce projet ambitieux est une promesse d'amélioration significative du paysage éducatif en Haïti, dont les répercussions se feront sentir dans les années à venir.

L'engagement du MENFP et des acteurs de l'éducation reste primordial pour garantir une formation de qualité, essentielle à l’épanouissement et à l'avenir des jeunes générations. Ces avancées s'inscrivent dans une dynamique de transformation éducative nécessaire pour aborder les défis contemporains et préparer efficacement les élèves à devenir des acteurs compétents de la société.

Paul MARTIAL

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